Competencia, legitimidad y economía moral del mérito en la subcultura gamer: el caso de Super Smash Bros. Ultimate en España
DOI:
https://doi.org/10.24137/raeic.13.26.6Palabras clave:
subcultura de los videojuegos, Super Smash Bros. Ultimate, cultura participativa, deportes electrónicos, identidad digital, economía moral del mérito, comunidades en redResumen
En las últimas décadas, las subculturas frikis han transitado de la marginalidad hacia una creciente centralidad en los ecosistemas mediáticos digitales. Este artículo analiza la comunidad competitiva española de Super Smash Bros. Ultimate (SSBU) como estudio de caso para comprender cómo se construyen identidad, legitimidad y pertenencia dentro de una subcultura gamer contemporánea. Desde una perspectiva sociocultural y comunicativa, se adopta un enfoque cualitativo basado en 14 entrevistas en profundidad a jugadores de alto nivel del circuito nacional. Los resultados muestran que la identidad competitiva se construye sobre una identidad fan previa y se consolida mediante la autoidentificación con un main que opera como extensión performativa del jugador. La competencia funciona como práctica cultural productiva sostenida por análisis compartido, mentoría informal y ritualización de torneos presenciales, donde la visibilidad y el reconocimiento se negocian colectivamente. Asimismo, emerge una tensión entre la narrativa meritocrática dominante y condicionantes estructurales vinculados a recursos, acceso y exposición pública. Se propone el concepto de “economía moral del mérito” para interpretar cómo el reconocimiento simbólico se distribuye en este ecosistema híbrido entre ocio, producción cultural y aspiración profesional. El estudio contribuye a repensar los esports como expresión de “la otra” industria cultural.
Descargas
Referencias
Aguilar Vázquez, G., & Vidal Fernández, A. F. (2025). Friki conventions: Comic-cons, expos, and fandom in Mexico. En M. A. Click & S. Scott (Eds.), The Routledge companion to media fandom (2.ª ed., cap. 44). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003373025-44
AEVI. (2024). Libro Blanco del Desarrollo Español de Videojuegos 2024. Asociación Española de Videojuegos. https://www.aevi.org.es/libro-blanco-del-desarrollo-espanol-de-videojuegos-2024
Benkler, Y. (2006). The wealth of networks: How social production transforms markets and freedom. Yale University Press.
Contreras-Espinosa, R. S., & Eguia-Gomez, J. L. (2019). Aprendizaje informal con mods para videojuegos. En S. Dias-Trindade & D. Mill (Eds.), Educação e humanidades digitais: aprendizagens, tecnologias e cibercultura (pp. 301–319). Universidade de Coimbra.
Contreras Espinosa, R. S., Eguia Gomez, J. L., & Lozano Muñoz, A. (2014). Juegos multijugador: El poder de las redes en el entretenimiento. Editorial UOC.
Establés Heras, M. J., Guerrero, M., & Contreras-Espinosa, R. S. (2019). Jugadores, escritores e influencers en redes sociales: Procesos de profesionalización entre adolescentes. Revista Latina de Comunicación Social, 74, 214–236. https://doi.org/10.4185/RLCS-2019-1328
Gray, J., Sandvoss, C., & Harrington, C. L. (2017). Fandom: Identities and communities in a mediated world (2nd ed.). NYU Press.
Gray, K. L. (2020). Intersectional tech: Black users in digital gaming. LSU Press.
Harper, T. (2014). The Culture of Digital Fighting Games: Performance and Practice. Routledge.
Jenkins, H. (2006). Convergence culture: Where old and new media collide. New York University Press.
Lave, J., & Wenger, E. (1991). Situated learning: Legitimate peripheral participation. Cambridge University Press.
O’Neil, M. (2011). Cyberchiefs: Autonomy and authority in online tribes. Pluto Press.
Paul, C. A. (2018). The Toxic Meritocracy of Video Games: Why Gaming Culture Is the Worst. University of Minnesota Press.
Postigo, H. (2003). From Pong to Planet Quake: Post-industrial transitions from leisure to work. Information, Communication & Society, 6(4), 593–607. https://doi.org/10.1080/1369118032000163277
Reagle, J. (2010). Good faith collaboration: The culture of Wikipedia. MIT Press.
Shirky, C. (2008). Here comes everybody: The power of organizing without organizations. Penguin Press.
Star, S. L., & Ruhleder, K. (1996). Steps toward an ecology of infrastructure: Design and access for large information spaces. Information Systems Research, 7(1), 111–134. https://doi.org/10.1287/isre.7.1.111
Taylor, T. L. (2012). Raising the stakes: E-sports and the professionalization of computer gaming. MIT Press.
Taylor, T. L. (2018). Watch me play: Twitch and the rise of game live streaming. Princeton University Press.
van Dijck, J. (2013). The culture of connectivity: A critical history of social media. Oxford University Press.
Vella, D. (2015). The ludic subject and the ludic self: Analyzing the “I-in-the-gameworld”. Game Studies, 15(1). http://gamestudies.org/1501/articles/vella
Woodcock, J., & Johnson, M. R. (2019). The affective labor and performance of live streaming on Twitch.tv. Television & New Media, 20(8), 813–823. https://doi.org/10.1177/1527476419851077
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Ruth S. Contreras Espinosa, Pau Insa Fajardo, Jose Luis Eguia Gomez
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
