Reflexões sobre o sistema da avaliação de programas de pós-graduação brasileiros com ênfase na área de Comunicação e Informação

Edson Fernando D'Almonte; Fabio Assis Pinho

doi:10.24137/raeic.10.20.2

Edson Fernando D'Almonte Universidade Federal da Bahia (UFBA) https://orcid.org/0000-0002-0895-2132
Fabio Assis Pinho Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) https://orcid.org/0000-0003-1346-3808

DOI: https://doi.org/10.24137/raeic.10.20.2

Palabras clave: avaliação, pós-graduação, indicadores, assimetrias, financiamento, soberania cientifica

Resumen

Trata-se de artigo sobre avaliação da pós-graduação, cujo objetivo foi refletir sobre o sistema de avaliação de programas de pós-graduação brasileiros com foco na área de Comunicação e Informação da CAPES. Nesse contexto, essa reflexão trouxe à baila questões sobre o contexto da agência reguladora, sobre o modelo de avaliação e seu financiamento, a avaliação dos programas e as assimetrias, entre outros aspectos. Conclui-se que ainda há muitos aperfeiçoamentos a serem realizados e que o acompanhamento dos critérios e indicadores avaliativos é relevante para a qualidade da formação de recursos humanos de alto nível.

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